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子どもにおける心の理解のメカニズムについての検討 : セオリー理論とバイアス理論の論争について
https://osaka-shoin.repo.nii.ac.jp/records/2701
https://osaka-shoin.repo.nii.ac.jp/records/2701010596b9-9cd1-49c2-bd18-cbecc4aa1475
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
KJ00000053121.pdf (1.0 MB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文(ELS) / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2004-01-31 | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | 子どもにおける心の理解のメカニズムについての検討 : セオリー理論とバイアス理論の論争について | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| タイトル | ||||||||
| タイトル | Studies of the Mechanism on the Understanding of the Child's Mind : The Controversy between Theory Theory and Bias THeory | |||||||
| 言語 | en | |||||||
| 言語 | ||||||||
| 言語 | jpn | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 心の理論 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 誤信念 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | セオリー理論 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | バイアス理論 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 幼児 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | 認識 | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Young children | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Theory of mind | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | False belief | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Theory theory | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Bias theory | |||||||
| キーワード | ||||||||
| 言語 | en | |||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||
| 主題 | Acknowledgement | |||||||
| 資源タイプ | ||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||
| ページ属性 | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | P(論文) | |||||||
| 論文名よみ | ||||||||
| その他のタイトル | コドモ ニ オケル ココロ ノ リカイ ノ メカニズム ニ ツイテ ノ ケントウ : セオリー リロン ト バイアス リロン ノ ロンソウ ニ ツイテ | |||||||
| 言語 | ja | |||||||
| 著者名(日) |
菊野, 春雄
× 菊野, 春雄
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| 著者名よみ |
キクノ, ハルオ
× キクノ, ハルオ
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| 著者所属(日) | ||||||||
| 大阪樟蔭女子大学人間科学部 | ||||||||
| 著者所属(英) | ||||||||
| en | ||||||||
| Osaka Shoin Women's University | ||||||||
| 抄録(日) | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | 本論文では、心の理論の研究でよく用いられている誤信念課題で4歳以下の子どもが間違った判断をするという現象をどのように解釈するのかについて2つの理論を対比しながら論じた。ひとつは、セオリー理論であり、もうひとつはリアリティー・バイアス理論である。この2つの理論の違いのひとつは、心の理論の発達が漸新的なものであるのか、段階的なものであるのかという点である。もうひとつは、4歳以下の子どもは心の概念である信念の概念を持っているのかどうかである。本論文では、これらの点を中心に、子どもは人の心をどのように認識しているのかを解明しようとした。 | |||||||
| 抄録(英) | ||||||||
| 内容記述タイプ | Other | |||||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to examine whether the development of children's acknowledgement of false belief would be explained by the Theory theory or Bias theory. The main difference between these theories is whether the development of children's acknowledgement of false belief is stage-like or gradual. The other difference is whether children less than four year olds have the concept of belief. In this paper the phenomenon that even 3-year-old children responded correctly on the false belief question at the state change task was examined based on the Theory theory and the Bias theory. According to the Theory theory it is assumed that they would respond correctly by their wrong reason as they would have no concept of belief. On the other hand, according to the Bias theory these results suggest that they would be facilitated to acknowledge false belief by the state change procedure. | |||||||
| 雑誌書誌ID | ||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||
| 収録物識別子 | AA11637107 | |||||||
| 書誌情報 |
大阪樟蔭女子大学人間科学研究紀要 巻 3, p. 81-88, 発行日 2004-01-31 |
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