@article{oai:osaka-shoin.repo.nii.ac.jp:00004178,
 author = {中野, 香苗},
 journal = {大阪樟蔭女子大学人間科学研究紀要},
 month = {Jan},
 note = {P(論文), 1980年代よりさまざまな研究分野の発展によって，言語獲得以前の乳児でも数の認知能力を持 つことが徐々に明らかになってきている。本研究は， これまでの近年の研究をもとに，早期の乳児は l 以上の数の計算はできるのか，乳児の数の認知には性差が存在するのか，これら 2 点のことについ て期待違反法を用いて検討を行った。その結果， Wynn (1992) で報告されたものよりも，より高次 の計算条件である 2十 1・1十 2 でも乳児は弁別できることが示された。これは， Wynn (1 992) の仮定 している数の認知能力が，より高次の数においても認められることを示唆している。
本研究では性差に関しての有意差は認められなかった。しかし，男児に比べ女児の方が，平均 2 秒 から 3 秒長く刺激を注視するという結果が得られた。この結果は，数の認知能力に性差が見られるこ とを示唆している。すなわち，乳児の認知能力に男女差が存在しているのではなし、かと推察される。, Sex difference  in infants' arithmetical ability were assessed.  Using a violation -of­ expectation task，infants from  5 to 11 month市 old were presented  alternatively with  two types  of arithmetical events:  the  possible， correct  outcomes  of operations (2 objects + 1 object = 3 objects  or 1 object + 1 object = 3 objects)  and  the  impossible，incorrect  ones  (1 object + 1 object = 2 objects  or 1 object 十 2  objects = 2 objects). The  results showed  that girls  had boys looking  times  than  boys was suggesting that  there  may  be sex differences in the cognition.},
 pages = {237--245},
 title = {乳児における数の認知能力 : 男女比較},
 volume = {9},
 year = {2010},
 yomi = {ナカノ, カナエ}
}