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子ども研究
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発達に課題のある子どもの身体活動における知覚と運動の相互関係
七木田 敦
Atsushi NANAKIDA
子ども研究,9,3-11 (2018-08-31)
「特別な支援を要する子どもへのかかわり」の概要と考察
佐野 美奈
Mina SANO
子ども研究,9,12-18 (2018-08-31)
”特別な支援を要する子ども”とは誰か？：”インクルージョン”を考える
西井 典子
Noriko NISHII
子ども研究,9,19-27 (2018-08-31)
特別な配慮が必要なこどもの就学をめぐる支援のあり方：学齢期を見通した乳幼児期からの支援
高宮 明子
Meiko TAKAMIYA
子ども研究,9,28-34 (2018-08-31)
身体表現・身体活動・健康教育に係る公開行事について：保育所（園）・幼稚園・こども園の実践から
布施 仁
Hitoshi FUSE
子ども研究,9,35-44 (2018-08-31)
子育て支援「子育てカフェ」を終えて：学生・保護者アンケートからの考察
中山 美佐
Misa NAKAYAMA
子ども研究,9,45-51 (2018-08-31)
日本の代替養育における「家庭的養育」のあり方とは：新しい社会的養育ビジョンをめぐって
奥井 菜穂子
Nahoko OKUI
子ども研究,9,52-60 (2018-08-31)
身体的な動きの要素による音楽的諸要素の認識の表現について：MVN測定結果と音楽テスト結果との関係性の定量的分析結果から
佐野 美奈
Mina SANO
子ども研究,9,61-68 (2018-08-31)
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